軟件工程系第二黨支部教師黨員開展線上教學成果“大比拼”II
                日期:2020-03-10 00:00:00  發布人:admin  瀏覽量:0

                教師黨員-任長寧:

                主要依托“釘釘”網絡教育平臺向學生開展同步教學或輔導,同時預留相應的練習作業,學生通過“釘釘”上傳作業。按照“教學——指導——答疑——作業——檢測”的流程進行工作。面對功能完備的教學平臺,任老師感到非常的興奮、激動,但是如何才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。任老師主動進行嘗試,不懂的地方積極向技術指導員請教或在網上查找解決,努力發揮好網絡的優勢服務于線上教學。

                三周的線上教學體驗,總體還算順暢,但也有過一些“小意外”,雖然有新問題不斷產生,但自我成長從未停止過。線上教學有許多可圈可點的優勢,只是每節課面對“設備”的孤單身影就感到失落?,F在想來,曾經的每一節課堂教學,每一次與學生的相視一笑,是那么溫情。

                教師黨員-劉蕾:

                通過釘釘在線教學,按照教學計劃推進教學進度。在教學過程中注重與學生的互動,結合課程實踐內容,使學生在班級或者小組中互動,并且展示自己的作品。雖然上課人數很多,但是在留言區的問題,劉老師都會很耐心的解答。

                作為軟件19010班的班導師,劉老師非常重視疫情期間同學們的學習和生活問題。為了調節學生心情,進行思想教育,精心策劃并組織了軟件19010班第一屆脫口秀大會活動,在歡聲笑語的同時,提升了班級的凝聚力,成為同學們在抗疫時期深刻的記憶。

                教師黨員-王駿美:

                在線授課過程中因材施教,結合企業實踐講解課程內容,條理清晰,通俗易懂,突出重點,并且注重和學生互動,調動學生的學習興趣。通過線上互動,很快能了解學生對知識的掌握程度,給學生做出反饋。并且給學生在線演示自動化測試工具的使用,利用釘釘的回放功能,學生可以反復觀看學習。

                教師黨員-車艷茹:

                實施輔導員-班長-班級干部-學生,逐級匯報、逐級排查、點對點、點對面的工作方式,工作責任到人,實行正向、逆向雙向信息通知匯報途徑,確保信息暢通到每一個人。即做到全面掌握學生情況,尤其是是否感染學生,及學生行走路線。又能及時發布各項通知到每一個人。

                通過篩查轉發官方途徑的疫情信息,尤其引導學生在居家隔離、外出隔離、疫情態度、疫情防范知識上的了解好學習,并傳遞給家人,做到不信謠、不傳謠科學防范。

                重點做好武漢籍、湖北籍學生情緒的關心與疏導,引導學生正確看待疫情,切忌焦慮和緊張,只要科學防范我們都能共度難關,其他同學通過大群和私聊的形式,對于學生提出的問題進行耐心細致的講解,非常時期尤其要關注學生的個人感受,防止由此產生新的輿情。

                教師黨員-李曉斌

                通過“學習強國”學習平臺會議功能,通報當前疫情防控情況,號召軟件工程2017級黨員及黨員志愿者要相應政府號召,投入到疫情防控阻擊戰中。自疫情開始初期至今,軟件工程2017級二十余名學生黨員組成精干力量,成立黨員“疫”先鋒團隊,實行24小時全天候“點對點”聯絡,加強重點地區學生聯絡時效性,確保本支部人員安全和身心健康。2月初開始,本年級全體學生黨員投入到“線上”新學期的準備和籌劃中,聯合保障配合在線上課質量和效率。真正做到了關鍵時刻有黨組織在,關鍵崗位有黨員在。

                在線教學已經過去兩周,軟件工程系第二黨支部全體教師黨員始終保持高度的責任心,充分發揮先鋒模范作用,認真組織在線教學設計,從學生實際情況出發,帶動提高學生學習的積極性,提高學習效率,確保疫情防控期間的教學質量和教學進度,為堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰,做出我們的貢獻。

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